Violenta in gradinita/scoala

link

„A lupta contra violenţei şcolare înseamnă a ameliora calitatea relaţiilor şi a comunicării între toate persoanele angrenate în actul educaţional.”   

                                                                                                      Dardel Jaouadi

   Violenţa umană este, fără îndoială, una dintre temele recurente ale societăţilor contemporane. Preocuparea pentru manifestările de violenţă, dilemele privind creşterea criminalităţii şi a cauzelor ei, strategiile de prevenire şi combatere a acestor fenomene reprezintă subiecte de reflecţie pentru lideri de opinie, politicieni, jurnalişti şi, mai ales, pentru cercetători din diferite domenii ale ştiinţelor sociale.(link>>)

         Violenta in scoli este, din pacate, un adevar al societatii noastre. Se manifesta in diferite forme iar scoala devine spatiul in care conflictele dintre elevi sau dintre elevi si adulti evolueaza. Acest tip de violenta se poate manifesta verbal, psihic sau fizic.
      Cele mai multe dintre violentele petrecute in mediul scolar, in Bucuresti, sunt lovirile; motivele acestora sunt puerile si nu justifica cu nimic violenta. S-au observat scoli in care violenta a devenit un fel de traditie sau un obicei – poate sa fie vina scolii, sau a managementului/ a sistemului de paza, sau a zonei in care se afla scoala. Ne-am astepta insa ca, indiferent de importanta pe care o dau educatiei, toti sa-si doreasca siguranta copiilor. Acest tip de violenta produce urmari atat fizice cat si psihice.


Definirea violenţei şcolare este un proces continuu

   Una dintre definiţiile mai cuprinzătoare este cea a Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii, după care violenţa înseamnă „ameninţarea sau folosirea intenţionată a forţei fizice sau a puterii contra propriei persoane, contra altuia sau contra unui grup, unei comunităţi care antrenează sau riscă puternic să antreneze un traumatism, un deces sau daune psihologice, o dezvoltare improprie sau privaţiuni.”

VIOLENŢA ESTE PREZENTĂ ÎN PESTE 75% ŞCOLI DIN ROMÂNIA!!!!! 

      Unul dintre factorii care poate afecta comunicarea şi relaţiile ce se stabilesc în acest mediu este violenţa şcolară. Dardel Jaouadi spune: lupta împotriva violenţei şcolare are ca rezultat ameliorarea relaţiilor şi a comunicării între persoanele implicate în activitatea educaţională. Acest lucru este esenţial pentru desfăşurarea activităţilor educaţionale, care au ca scop formarea de personalităţi armonioase, active şi creatoare, în concordanţă cu cerinţele individuale şi sociale.(sursa>>)

Drepturile de autor in mediul virtual

       Legea copyright-ului,legea 8/1996,(link>>) împiedică folosirea neautorizată ca reproducerea,republicarea sau obținerea de foloase materiale a materialelor ce se supun acestei legi. Proprietarul de drept al materialului în cauză poate autoriza reproducerea elecronică sau sub orice altă formă,multiplicarea și distribuirea acestuia.

Când un anume autor încalcă legea copyright-ului acesta comite o infracțiune.

Această lege prevede că autorul unei opere (literară, artistică, muzicală etc.) să dețină dreptul asupra respectivei opere pe toată durata vieții sale, plus încă 70 de ani. Drepturile de autor se moștenesc de către urmașii legali ai autorului. În cazul operelor realizate prin colaborarea mai multor autori, drepturile de autor expiră la 70 de ani de la moartea ultimului dintre aceștia. În cazul operelor publicate sub pseudonim, sau anonim, dreptul de autor durează 70 de ani de la publicarea respectivei opere. Legea se aplică și pentru operele create înainte de publicarea legii, dar numai dacă perioada de protecție n-a expirat, conform legislației anterioare.

Internetul și drepturile de autor-poze,fotografi

       Fotografia este unul dintre principalele elemente prin care se dă conținut unui site web.Exploatarea unei opere prin intermediul internetului este o formă de comunicare publică conform definiției din art.15 din legea dreptului de autor.Trebuie știut că portretul unei persoane nu poate fi utilizat decât cu acceptul acesteia. Această regulă nu se aplică persoanelor publice surprinse cu ocazia activităților publice, precum și în cazul în care portretul persoanei este doar un detaliu al unei imagini de ansamblu. De asemenea, consimțământul este considerat implicit pentru persoanele care sunt de profesie fotomodel.

     În cazul fotografiilor, spre deosebire de alte categorii de opere protejate, dacă sunt realizate ca urmare a îndeplinirii sarcinilor de serviciu sau la comandă prezuma că drepturile patrimoniale de autor apartin angajatorului pe o perioada de 3 ani. Legea nu arată de când curge acest termen de la data nașterii dreptului de autor, adică de la data la care opera a fost concretizata si a devenit susceptibila de a fi adusă la cunoștința publică. Prin convenție între părți pot fi stabilite și alte termene.

     Internetul,drepturile de autor și pirateria sunt subiecte din ce în ce mai studiate și analizate în ultimul timp la nivel global.Sunt problemele cu care ne confruntăm foarte des ,în diverse circumstanțe. Internetul reprezintă pentru fiecare dintre noi mai mult decat o sursă de informații.

Infracțiuni săvârșite pe internet

Principalele infracţiuni săvârşite pe Internet  privesc încălcarea drepturilor de autor–referitor la protecţia programelor,informaţiilor, bazelor de date etc.,fraudele informatice,accesul neautorizat la sistemele informatice şi alte infracţiuni săvârşite prin intermediul reţelelor de comunicaţii.

     

       Infracţiunile informatice ar putea fi clasificate,în opt categorii: 

1) frauda informatică – constând în orice ingerinţă într-un sistem informatic care îi influenţează rezultatul, cauzând prin aceasta un prejudiciu, cu intenţia de a obţine un avantaj material pentru sine sau pentru altul; 

2) falsul informatic; 

3) fapte care prejudiciază datele sau programele pentru calculator; 

4) sabotajul informatic; 

5) accesul neautorizat; 

6) intercepţia neautorizată; 

7) reproducerea neautorizată a unui program de calculator protejat; 

8) reproducerea neautorizată a unei topografii. 

      Pentru că fiecare dintre noi are acces liber la internet,societatea în care trăim a ajuns să uite ce înseamnă să pretuiești cu adevărat o operă de artă.Fără să realizăm suntem complicii pirateriei pe internet,plagiem și nu mai avem plăcerea de a merge la un film sau la o piesă de teatru ci pur și simplu "downloadăm" de pe anumite site-uri de internet.

Despre mine

           Numele meu este Stoica Ana-Maria 

            Sunt o persoana empatică si îmi place sa ajut. Îmi place să lucrez cu copiii,de aceea îmi doresc să lucrez în învățământ.

          Sunt  comunicativă,iar in grupurile de prieteni îmi place să-mi spun punctul de vedere. 

           Am simțul umorului,dar când vine vorba de muncă totul devine serios.Îmi place să  călătoresc,ador vacantele la munte, însă nu exclud marea.

          Asteptarile mele în ceea ce priveste  laboratorul IAC sunt:

• crearea mijloacelor didactice în format electronic, utile în învățământ. 
• să învăț lucruri utile care să mă ajute în cariera mea. 
• informațiile să fie bine structurate și bine transmise. 
• învățarea în ritm propriu. 
• să stimuleze creativitatea. 

" Tehnologia este un mod de a organiza universul astfel încât omul să nu fie nevoit să-l experimenteze."

Max Frisch